Ayer fue el primer día de curso: Intensive English Course and CLIL for Teachers. En pocas palabras, el curso se centra en transmitir nuevos enfoques para la enseñanza de lenguas extranjeras y la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning), que consiste en combinar el aprendizaje de una lengua con el aprendizaje de otras materias como pueden ser, por ejemplo, biología o matemáticas.
En esta primera sesión hemos repasado las claves de esta metodología y nos han insistido en que lo más importante en la enseñanza de lenguas no es no cometer errores, sino saber salir del paso para que los demás entiendan lo que puedes decir y, con ello, poder cooperar con ellos para conseguir lo que te propongas. Siguiendo esta idea, hemos diseñado distintas actividades que permitan usar el idioma de forma práctica para para trabajar en grupo y conseguir un resultado específico.
Por si lo dudabais, el día no termina aquí. Al salir de clase, hemos comido lo más rápido que hemos podido (literalmente, íbamos comiendo mientras andábamos por la calle) y hemos dado una primera vuelta por la ciudad (y los bares). Hemos aprovechado para ver el museo del whisky irlandés y conocer lugares emblemáticos de esta maravillosa ciudad como Trinity College, Graffton St. o St. Stephen´s Green Park. ¡Continuamos la aventura!
Mónica Parejo, Cristina Sandía y Salvador J. Calvente
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#ErasmusPlus
#erasmusplusproject
#bilingüismo
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Tercer Premio en la Categoría de Ciencias Puras con el proyecto «La magia del sonido – Qué buena onda!». Dicho proyecto ha sido realizado por el alumnado de 2º y 3º ESO, coordinado por los profesores Alberto de la Luz y María de los Ángeles Ruiz.
Primer Premio en la Categoría Ciencias Sociales con el proyecto «Decibelios Asesinos» pase directo para participar en EXPOCYTAR 2022 del 9 al 13 de junio en Argentina. Dicho proyecto ha sido realizado por el alumnado de 1º y 2º ESO, coordinado por las profesoras Mayte Salvador y Demelsa Sánchez.
